湖工院青年志愿者暑期”三下鄉(xiāng)“陪伴幫助聽障兒童

衡陽(yáng)新聞網(wǎng)訊　通訊員李雯　冷晉蔚報(bào)道　7月4日上午，11名來(lái)自湖南工學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)志愿者前往衡陽(yáng)市珠暉區(qū)聲之緣聾兒康復(fù)中心，開展“心手相牽·共筑童趣”主題志愿服務(wù)活動(dòng)，為這里的聽障兒童送去知識(shí)輔導(dǎo)與創(chuàng)意陪伴，在互動(dòng)中搭建起溫暖的溝通橋梁。

活動(dòng)伊始，志愿者根據(jù)前期了解的兒童認(rèn)知水平，分組開展數(shù)學(xué)輔導(dǎo)。針對(duì)不同年齡段孩子的接受能力，志愿者以實(shí)物計(jì)數(shù)、圖形配對(duì)等方式講解基礎(chǔ)加減法，通過反復(fù)演示與即時(shí)反饋幫助孩子理解概念。過程中，志愿者借助手勢(shì)、表情與文字輔助溝通，當(dāng)孩子準(zhǔn)確算出結(jié)果時(shí)，便以擊掌、豎大拇指等方式給予鼓勵(lì)，孩子們也用興奮的手勢(shì)回應(yīng)，小小的成就感讓活動(dòng)室里充滿積極互動(dòng)的氛圍。

輔導(dǎo)結(jié)束后，涂色手環(huán)制作活動(dòng)隨即展開。志愿者提前準(zhǔn)備了印有動(dòng)物、星星、花朵等圖案的紙質(zhì)手環(huán)模板與彩色畫筆，孩子們自主選擇圖案后，在志愿者協(xié)助下調(diào)配色彩、填充畫面。有的孩子專注于均勻涂抹，有的則大膽混用色彩創(chuàng)造獨(dú)特效果，不時(shí)通過手勢(shì)向志愿者“請(qǐng)教”配色想法。完成涂色后，志愿者協(xié)助孩子們將手環(huán)剪下、固定成圈，戴在手腕上的成品成為孩子們互相展示的“戰(zhàn)利品”，大家舉著手環(huán)比畫交流，活動(dòng)室里因頻繁的互動(dòng)與歡快的肢體語(yǔ)言顯得格外熱鬧。

活動(dòng)臨近結(jié)束時(shí)，全體志愿者與孩子們共同拍攝了大合照。此次活動(dòng)突破了語(yǔ)言溝通的壁壘，通過知識(shí)傳遞與創(chuàng)意表達(dá)的雙重互動(dòng)，既為聽障兒童構(gòu)建了具象化的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，更讓他們?cè)谧灾鬟x擇與實(shí)踐中體會(huì)到創(chuàng)造的價(jià)值。這種平等參與的過程，不僅豐富了孩子們的成長(zhǎng)體驗(yàn)，更以實(shí)際行動(dòng)踐行著“無(wú)障礙溝通”的深層內(nèi)涵——真正的理解，從來(lái)不局限于聲音的傳遞，更在于用心傾聽每一種表達(dá)的可能。