湖南師大附中星城實驗學(xué)校赴常寧二中教育集團培元中學(xué)開展結(jié)對幫扶調(diào)研
衡陽新聞網(wǎng)訊 4月24日，湖南師大附中星城實驗學(xué)校校長葉越冬率專家團隊一行來到常寧市二中教育集團培元中學(xué)，開展為期一天的結(jié)對幫扶調(diào)研活動。本次活動以“名校引領(lǐng)明方向、校際交流促發(fā)展”為主題，涵蓋見面交流、課堂調(diào)研、學(xué)科研討、專題講座及總結(jié)反饋五個環(huán)節(jié)。
初見如故：三滿三愿寄深情
上午8時，見面會在行政樓三樓小會議室舉行。培元中學(xué)黨總支書記陳剛致歡迎詞，回顧了學(xué)校辦學(xué)歷史，從歲月的積淀中一路走來，如今的培元中學(xué)正意氣風(fēng)發(fā)，朝著從“常寧市品牌學(xué)校”邁向“湖南省品牌學(xué)校”的目標拔節(jié)生長。他強調(diào)，“這次調(diào)研，既是一次全面的體檢，也是一次難得的把脈問診。希望老師們珍惜機會，敞開心扉，虛心求教。”
星城實驗學(xué)校校長葉越冬的發(fā)言溫情而有力。他用三個“滿滿”來形容踏入培元的第一感受——熱情滿滿、感動滿滿、羨慕滿滿。他感嘆培元中學(xué)面積大、環(huán)境美、布局合理，處處透著育人者的用心。他還細數(shù)起兩校之間的緣分：同為青少年航空生源基地校，在校學(xué)生人數(shù)同為4792人，同為一方深耕基礎(chǔ)教育的沃土。最后，他深情地用三個“愿”為這場相遇定下基調(diào)——愿活動圓滿成功，愿兩校更加緊密，愿攜手開創(chuàng)未來。
推門問道：九科課堂展風(fēng)采
第二、三節(jié)課，專家團隊走進課堂，分組聽取了語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、體育、美術(shù)九個學(xué)科的推薦課，覆蓋八、九年級。授課教師們展示了日常教學(xué)的扎實功底，課堂內(nèi)容既有對教材的深度解讀，也有對專題復(fù)習(xí)的精心設(shè)計，呈現(xiàn)了培元中學(xué)一線教學(xué)的真實樣貌。
圍坐論教：精準點評促成長
第四節(jié)課，各學(xué)科分組開展評課交流。授課教師與星城實驗學(xué)校專家面對面，圍繞課堂教學(xué)中的得失展開深入研討。專家們既肯定了課堂中的亮點設(shè)計，也坦誠指出存在的不足，并提出了具體可操作的改進建議。有教師表示：“平時上課有些問題自己意識不到，專家?guī)拙湓捑忘c到了關(guān)鍵處，收獲很大。”
雙場論道：深耕拔節(jié)共回聲
下午兩場專題講座同步進行，內(nèi)容各有側(cè)重，直指一線教學(xué)中的核心關(guān)切問題。
星城實驗學(xué)校督學(xué)譚姣蓮老師以《向?qū)嵍?，深耕課堂》為題，針對“四小門”開卷考試的教學(xué)困惑，從研讀課標變化、研判考情規(guī)劃、教材教法學(xué)法指導(dǎo)、“復(fù)習(xí)課三部曲”實操以及團隊共研培優(yōu)輔潛五個方面展開分享，系統(tǒng)講解了開卷考試的命題規(guī)律、答題技巧與課堂落地的切實策略，從教程整合、信息提取、規(guī)范作答到高效復(fù)習(xí)計劃的制定，每一項方法都緊密結(jié)合當(dāng)前學(xué)情，為提升復(fù)習(xí)效率指明了清晰路徑。
與此同時，星城實驗學(xué)校課程與教學(xué)處主任唐鐵老師在中心電教室作《初中拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實踐與思考》專題講座。唐鐵老師從課程設(shè)計到培優(yōu)路徑，從思維培養(yǎng)到實踐探索，為拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)打開了全新視野，提供了多條可借鑒的實施路徑和具體策略。
同心致遠：反饋總結(jié)話未來
15時30分，總結(jié)反饋會在行政樓小會議室召開。
星城實驗學(xué)校李婷鴻老師以《何以培元——一所初中的課堂文化尋根》為題，代表專家團隊作課堂觀察反饋總結(jié)。李婷鴻的點評，既有直指問題的力度，亦有呵護成長的溫度。她肯定了培元課堂在教學(xué)設(shè)計中的個性追求與創(chuàng)新意識，贊賞了教學(xué)團隊立足基礎(chǔ)、固本強基的扎實作風(fēng)。
圍繞課堂文化的深度建構(gòu)，李婷鴻提出三條建議：建立“培元好課”校本資源庫，讓優(yōu)秀課例沉淀為集體財富；提煉“培元課堂”話語體系，讓教學(xué)理念從模糊走向清晰；打通“文化輸出”的多元渠道，讓“培元”從校名走向名校，從“自在”走向“自為”，從“在場”走向“輸出”。“固本強基是培元，攀高望遠是培元，振翅騰飛是培元，培元鑄魂、文化浸潤——這才是真正的‘何以培元’。”這番話語，既有對現(xiàn)實的清醒把脈，也有對未來的深情寄望。
培元中學(xué)校長劉希鵬在總結(jié)中表示，星城實驗學(xué)校名師團隊字字珠璣，句句干貨，為學(xué)校今后的教育教學(xué)工作提供了強有力的理論支撐與實踐指導(dǎo)，令全體參會教師倍感振奮。“今天的幫扶活動，不只是一次教育交流，更是一場跨越校際的深度對話。
從湘江之濱到宜水之畔，從“誠正勤健”到“勤學(xué)嚴謹求是創(chuàng)新”，兩校將以此次活動為起點，在課堂教學(xué)改革、教師專業(yè)成長、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)等方面持續(xù)深化合作，攜手推進校際協(xié)作高質(zhì)量發(fā)展。
