湖南省級(jí)教改項(xiàng)目成員譚靜老師亮相順德聯(lián)合教研活動(dòng)

衡陽(yáng)新聞網(wǎng)訊　通訊員陽(yáng)森麗　鄧榮報(bào)道　為深入落實(shí)“雙減”政策，探索核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)課堂教學(xué)新路徑，4月23日，“深耕潛能教育，點(diǎn)亮創(chuàng)新火花”湘粵兩地小學(xué)高品質(zhì)課堂聯(lián)合教研活動(dòng)在佛山市順德區(qū)北滘鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行。湖南省教育教改項(xiàng)目Y2024207《“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)分層作業(yè)設(shè)計(jì)的研究》成員、常寧市雙蹲小學(xué)譚靜老師受邀執(zhí)教示范課，充分展現(xiàn)了湘籍教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與課題研究成果。

本次活動(dòng)由佛山市順德區(qū)北滘鎮(zhèn)教育教學(xué)研究中心、湖南省常寧市教育教學(xué)研究室聯(lián)合主辦，聚焦“核心素養(yǎng)下的小學(xué)課堂教學(xué)新探索”，匯聚湘粵兩地教育專(zhuān)家與骨干教師，以課堂展示、互動(dòng)研討促進(jìn)跨區(qū)域教育交流，助力高質(zhì)量減負(fù)提質(zhì)。

活動(dòng)中，譚靜老師執(zhí)教四年級(jí)數(shù)學(xué)《我說(shuō)你搭》。她將分層作業(yè)設(shè)計(jì)理念融入課堂，構(gòu)建“潛能激發(fā)”教學(xué)模式，以趣味情境導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、合作探究，自主發(fā)現(xiàn)立體圖形搭建規(guī)律。課堂邏輯清晰、互動(dòng)充分，既落實(shí)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，又彰顯因材施教理念，贏得兩地教師一致好評(píng)。

課后研討中，與會(huì)教師高度評(píng)價(jià)本課：既是優(yōu)質(zhì)示范課，也是省級(jí)教改成果的鮮活實(shí)踐，為湘粵兩地?cái)?shù)學(xué)教學(xué)提供了可借鑒的范例。

此次展示是常寧市雙蹲小學(xué)參與省級(jí)課題成果的有效推廣，也是湘粵教育資源互通、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的生動(dòng)實(shí)踐。學(xué)校將以此為契機(jī)，持續(xù)深化“雙減”教學(xué)改革，以課題研究賦能課堂，不斷探索潛能教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)新路徑，助力教育高質(zhì)量發(fā)展。