珠暉區(qū)2026年小學(xué)語文“教學(xué)評一致性”教學(xué)成果展示暨省級教學(xué)能手匯報(bào)課專場活動成功舉行

衡陽新聞網(wǎng)訊　通訊員李娟報(bào)道　4月21日上午，由珠暉區(qū)教育局主辦、英發(fā)小學(xué)承辦的2026年小學(xué)語文“教學(xué)評一致性”教學(xué)成果展示暨省級教學(xué)能手匯報(bào)課專場活動在英發(fā)小學(xué)如期舉行。

活動在冶金小學(xué)劉敏老師的主持下拉開帷幕。英發(fā)小學(xué)校長陳倩致歡迎辭，對與會領(lǐng)導(dǎo)、專家和老師們的到來表示熱烈歡迎。隨后，珠暉區(qū)教育局黨組成員、副局長向文講話，他圍繞高度重視教學(xué)常規(guī)工作、全力抓實(shí)教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)、不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量提出三點(diǎn)要求，勉勵(lì)全體教師深耕課堂、砥礪前行。

本次活動完整呈現(xiàn)了五年級下冊《牧場之國》兩課時(shí)連續(xù)教學(xué)。第一課時(shí)由上托小學(xué)的劉家利老師執(zhí)教。她以“為荷蘭撰寫宣傳文案”為情境任務(wù)，通過聽讀、自由讀、默讀等多種形式引導(dǎo)學(xué)生整體感知課文，課堂結(jié)構(gòu)清晰，任務(wù)群與評價(jià)嵌入自然，為第二課時(shí)的深入品讀打下了扎實(shí)基礎(chǔ)。

第二課時(shí)由2025年湖南省小學(xué)語文組教學(xué)能手一等獎獲得者劉怡岑老師接續(xù)執(zhí)教。她延續(xù)“為荷蘭撰寫宣傳文案”這一核心任務(wù)，通過品讀動靜之美、小組合作探究、創(chuàng)意表達(dá)等層層遞進(jìn)的活動，引導(dǎo)學(xué)生從文字走向內(nèi)心。

課例展示后，劉怡岑老師以《“教學(xué)評一致性”的課堂落地——以〈牧場之國〉為例》為題作專題講座。她用“開車導(dǎo)航”的生動比喻闡釋了目標(biāo)、任務(wù)、活動與評價(jià)的閉環(huán)設(shè)計(jì)，贏得陣陣掌聲。

隨后，珠暉區(qū)小學(xué)語文名師工作室首席仇潔瓊老師進(jìn)行專業(yè)點(diǎn)評。她充分肯定兩節(jié)課“目標(biāo)精準(zhǔn)、活動遞進(jìn)、評價(jià)多元”，真正實(shí)現(xiàn)了“教－學(xué)－評”一體化。

最后，珠暉區(qū)教育科學(xué)研究室主任魏振英作活動總結(jié)。她提出三點(diǎn)希望：立足課標(biāo)，讓教學(xué)評從理念走向課堂；能手領(lǐng)航，讓示范引領(lǐng)帶動團(tuán)隊(duì)成長；持續(xù)深耕，讓語文課堂真正提質(zhì)增效。她特別肯定了上托小學(xué)教研團(tuán)隊(duì)的辛勤付出，并勉勵(lì)全體教師將今日收獲帶回崗位，在實(shí)踐中反思，在反思中精進(jìn)。

此次專場活動不僅是一次教學(xué)成果的集中展示，更是一次區(qū)域教研的深度交流。通過“以展促研、以評促教”，有效引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升課堂實(shí)施能力，為珠暉區(qū)小學(xué)語文教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展注入了新動能。珠暉區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，下一步將繼續(xù)依托名師工作室、教學(xué)能手等優(yōu)質(zhì)資源，持續(xù)深化“教學(xué)評一致性”研究，推動核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的課堂教學(xué)改革走深走實(shí)，助力區(qū)域教育品質(zhì)整體提升。