祁東縣學(xué)前教育語言領(lǐng)域名師工作室赴長沙跟崗研修

衡陽新聞網(wǎng)訊　通訊員唐艷瓊　汪欣　李臣相報(bào)道　為深化學(xué)前教育語言領(lǐng)域教學(xué)改革，探索“數(shù)學(xué)＋語言”融合教學(xué)新路徑，4月17日，祁東縣汪欣學(xué)前教育語言領(lǐng)域名師工作室一行走進(jìn)長沙市教育局幼兒園（旭輝園），開展了一場聚焦實(shí)踐、精準(zhǔn)賦能的沉浸式跟崗研修活動(dòng)。

長沙市教育局幼兒園（旭輝園）園長周巧靈對工作室成員的到訪表示熱烈歡迎，并圍繞園所辦學(xué)理念、課程建設(shè)特色及“數(shù)言融合”教學(xué)實(shí)踐成果進(jìn)行了簡要分享。隨后，園所教學(xué)主任劉綴雯詳細(xì)解讀了本次研修的流程框架與核心目標(biāo)，通過一場務(wù)實(shí)高效的座談會(huì)，正式拉開了本次學(xué)習(xí)交流的序幕。

研修核心環(huán)節(jié)中，工作室成員集中觀摩了兩節(jié)高質(zhì)量的“數(shù)學(xué)繪本”融合式集體教學(xué)示范課。劉石彬老師執(zhí)教的《章魚先生過生日》，以趣味繪本為載體，將點(diǎn)數(shù)、配對等數(shù)學(xué)核心目標(biāo)巧妙融入故事情境，通過互動(dòng)提問、情境演繹等方式，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)、主動(dòng)探索，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿童趣；田寧老師帶來的中班課程《數(shù)老鼠》，創(chuàng)新創(chuàng)設(shè)“抓老鼠”游戲情境，鼓勵(lì)幼兒在動(dòng)手操作中用清晰、規(guī)范的語言描述自然數(shù)列的數(shù)量關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了數(shù)學(xué)邏輯思維與語言表達(dá)能力的協(xié)同發(fā)展。兩節(jié)示范課緊扣“數(shù)言融合”核心，教學(xué)設(shè)計(jì)精巧、互動(dòng)氛圍濃厚，為參訓(xùn)教師提供了可借鑒、可復(fù)制的教學(xué)實(shí)踐范本。

觀摩結(jié)束后，全體成員圍繞“數(shù)學(xué)活動(dòng)中的語言支持策略”主題展開深度研討。大家聚焦“如何通過語言引導(dǎo)助力幼兒理解數(shù)理邏輯”“怎樣培養(yǎng)幼兒精準(zhǔn)表述數(shù)學(xué)操作過程與發(fā)現(xiàn)的能力”等核心問題，結(jié)合示范課觀摩心得與自身教學(xué)實(shí)踐，分享感悟、交流困惑、碰撞思路。在思想的交鋒與經(jīng)驗(yàn)的互鑒中，參訓(xùn)教師進(jìn)一步明晰了“數(shù)言融合”教學(xué)的核心要義，明確了后續(xù)教學(xué)優(yōu)化的方向與路徑。

此外，在劉綴雯的引導(dǎo)下，工作室成員還實(shí)地觀摩了幼兒跑操及課間操展示，感受園所在健康領(lǐng)域中滲透語言引導(dǎo)、規(guī)則教育的教育智慧；走進(jìn)班級區(qū)域，細(xì)致了解各功能區(qū)域的環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念、材料投放原則及游戲指導(dǎo)策略，深入學(xué)習(xí)了園所通過區(qū)域活動(dòng)助力幼兒語言表達(dá)與思維發(fā)展的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

“此次跟崗研修內(nèi)容扎實(shí)、針對性強(qiáng)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都干貨滿滿，讓我們受益匪淺。”工作室主持人汪欣在總結(jié)時(shí)表示，通過沉浸式學(xué)習(xí)，全體成員對“數(shù)言融合”教學(xué)有了更深刻的認(rèn)知。工作室輔導(dǎo)員賀思薇主任代表團(tuán)隊(duì)，向周巧靈園長及園所團(tuán)隊(duì)致以誠摯謝意，感謝其毫無保留的經(jīng)驗(yàn)分享與精心細(xì)致的活動(dòng)安排。

據(jù)悉，本次跟崗研修為祁東縣學(xué)前教育語言領(lǐng)域教師搭建了優(yōu)質(zhì)的交流學(xué)習(xí)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了“觀摩中汲取經(jīng)驗(yàn)、研討中深化認(rèn)知、交流中共同成長”的研修目標(biāo)。下一步，祁東縣汪欣學(xué)前教育語言領(lǐng)域名師工作室將以此次研修為契機(jī)，把所學(xué)所悟轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐動(dòng)能，持續(xù)深耕“數(shù)言融合”教學(xué)研究，不斷提升教師教學(xué)實(shí)踐能力，為推動(dòng)區(qū)域?qū)W前教育語言領(lǐng)域教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升注入強(qiáng)勁動(dòng)力。