衡陽市第三中學教師亮相鐵一教育集團思政融合創(chuàng)新課堂

衡陽新聞網(wǎng)訊　通訊員許霞報道　為落實立德樹人根本任務，深入推進學科教學與思政教育深度融合，近日，衡陽市第三中學選派諶日、袁艷兩位青年教師，參加鐵一教育集團思政融合創(chuàng)新課堂實踐探索活動。兩位教師立足學科特色，創(chuàng)新教學設計，以文載道、以聲傳情，在學科學習中自然滲透思政教育，做到潤物無聲、知行合一，充分展現(xiàn)我校青年教師的專業(yè)素養(yǎng)與育人風采。

精研細磨凝智慧，集體智慧促成長

活動籌備期間，校黨總支書記肖文勝、校長胡春輝始終高度關注、全程統(tǒng)籌，為本次展示活動把方向、定基調。各教研組充分發(fā)揚“集智攻關、協(xié)同育人”的精神，從教學目標的精準定位，到教學流程的層層推進，再到師生互動的細節(jié)雕琢，備課組團隊始終通力協(xié)作、碰撞智慧、不斷優(yōu)化。團隊多次組織試課演練，對每一個可能的痛點和薄弱環(huán)節(jié)逐項剖析、逐條改進，形成了多套完善方案。兩位教師虛心求教、潛心鉆研，在一次次打磨與反思中精雕細琢，課堂內涵愈發(fā)豐滿，教學品質顯著提升。

課堂呈現(xiàn)有新意，思政育人顯深度

諶日老師帶來語文課《以詩見人，傳我圣心》，以杜甫經(jīng)典詩篇為載體，串聯(lián)家國情懷與人格修養(yǎng)。課堂以三大活動層層遞進：聯(lián)讀《望岳》《春望》《茅屋為秋風所破歌》，循詩句探尋詩人情感脈絡，感悟杜甫從壯志凌云到憂國憂民的圣心堅守；以黃文秀先進事跡為例子，帶領學生尋訪“時代楷模”，尋找傳承圣心的精神榜樣；引導學生思考新時代青少年如何理解圣心、踐行圣心，將古典詩文的文化底蘊與責任擔當有機融合，讓思政教育在經(jīng)典誦讀中潤物無聲。

袁艷老師以《歌聲與時代》為題，以三個板塊“回望·凝望·展望”串聯(lián)課堂，打造了一堂沉浸式音樂思政課。課堂以三首金曲串聯(lián)起時空對話：開篇《如愿》，借音樂密碼破譯與歌詞接龍游戲，讓少年們在旋律中告慰先輩，感悟“盛世如愿”的深情；中段《少年》配以手勢舞創(chuàng)編，引導學生探尋百年青春的異同，立下“初心不改，強國有我”的誓言；尾聲《星辰大?！穭t通過節(jié)奏接龍與角色解讀，點燃少年強國夢想。課堂最后在師生莊嚴宣誓“請黨放心，強國有我”的高昂氛圍中落幕，將音樂魅力與家國情懷完美交融，奏響了青春的時代強音。

復盤反思促提升，樹立融合新范本

課堂展示結束后，兩位教師第一時間進行全面復盤與深度反思，系統(tǒng)梳理課堂亮點與不足，總結思政融合教學的實踐經(jīng)驗。活動不僅為兩位教師的專業(yè)成長積累了寶貴素材，更為全校后續(xù)推進學科思政融合教學提供了鮮活范例與實踐范本，有力推動學校課堂教學改革與育人質量雙提升。

此次思政融合創(chuàng)新課堂展示，是學校推動學科思政融合、創(chuàng)新育人模式的生動實踐。未來，衡陽市第三中學將持續(xù)深耕課堂改革，凝聚集體力量，推動思政教育與各學科同向同行、協(xié)同育人，培養(yǎng)更多心懷家國、勇?lián)姑臅r代新人。