衡陽(yáng)縣三中教學(xué)比武精彩收官中青年教師創(chuàng)新課堂展風(fēng)采

2026-01-19 12:24:53 　來(lái)源：中國(guó)衡陽(yáng)新聞網(wǎng) 　作者：盛昊鷹張智慧

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衡陽(yáng)新聞網(wǎng)訊　通訊員盛昊鷹　張智慧報(bào)道　1月16日，衡陽(yáng)縣第三中學(xué)為期兩周的中青年教師教學(xué)比武活動(dòng)圓滿落下帷幕。參賽教師聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)，大膽創(chuàng)新課堂教學(xué)，呈現(xiàn)出一堂堂精彩紛呈、各具特色的優(yōu)質(zhì)課，充分展現(xiàn)了學(xué)校在課程改革與教學(xué)創(chuàng)新方面的積極探索。

多位教師在教學(xué)中打破傳統(tǒng)課堂框架，構(gòu)建“認(rèn)知—探究—建模—應(yīng)用”的遞進(jìn)式教學(xué)模式。開放式任務(wù)設(shè)計(jì)，結(jié)合VR實(shí)景、AI分析等技術(shù)手段，有效激發(fā)了學(xué)生的探究熱情，提升了課堂互動(dòng)品質(zhì)與學(xué)習(xí)效率。地理教師洪旖曦以南岳衡山“十里茶鄉(xiāng)”為情境載體，巧妙運(yùn)用實(shí)地拍攝影像與采集的土壤樣本，引導(dǎo)學(xué)生開展土壤組成實(shí)驗(yàn)、質(zhì)地手測(cè)與酸堿分析。課堂圍繞“優(yōu)質(zhì)高山云霧茶的土壤條件”這一探究主線，貫穿土壤性質(zhì)分析、成因探討與農(nóng)業(yè)應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)在真實(shí)情境中的結(jié)構(gòu)化建構(gòu)與遷移應(yīng)用。歷史課堂通過(guò)開國(guó)大典影像、土地改革實(shí)景圖、英雄事跡文獻(xiàn)等多維史料，將宏大歷史敘事轉(zhuǎn)化為可感可知的學(xué)習(xí)素材，并結(jié)合分組研討與高考真題訓(xùn)練，切實(shí)提升了學(xué)生的史料實(shí)證與歷史解釋能力。生物課學(xué)生動(dòng)手制作細(xì)胞分裂模型，將微觀過(guò)程可視化；數(shù)學(xué)課則從兔子繁殖問(wèn)題引出斐波那契數(shù)列，逐步揭示其與黃金分割的數(shù)學(xué)美學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在自然與人文領(lǐng)域的普遍規(guī)律。這些教學(xué)設(shè)計(jì)生動(dòng)體現(xiàn)了“做中學(xué)、用中學(xué)”的理念，有效促進(jìn)了學(xué)生核心素養(yǎng)的融合發(fā)展。