雁城好老師｜陸春芬：春風(fēng)化雨育英才，“四流融合”筑匠心
【好老師簡(jiǎn)介】陸春芬，女，中共黨員，湖南財(cái)經(jīng)工業(yè)職業(yè)學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)院教授，湖南省高級(jí)雙師型教師，湖南省青年骨干教師，湖南大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者，美國(guó)加州州立理工大學(xué)訪學(xué)，全國(guó)業(yè)財(cái)稅數(shù)智化服務(wù)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體先進(jìn)個(gè)人，省級(jí)技能大賽專家、裁判長(zhǎng)、裁判。衡陽(yáng)市立功1次，嘉獎(jiǎng)6次，多次獲得“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“教書(shū)育人楷模”“優(yōu)秀教師”“優(yōu)質(zhì)課教師”“優(yōu)勝課教師”“優(yōu)秀崗位”等榮譽(yù)稱號(hào)。
陸老師積極參與基于“四流融合”（業(yè)務(wù)流、數(shù)據(jù)流、財(cái)稅流、知識(shí)流）框架的大數(shù)據(jù)會(huì)計(jì)類教學(xué)改革實(shí)踐，改變以往會(huì)計(jì)教學(xué)中由知識(shí)到場(chǎng)景的傳統(tǒng)，依托虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室搭建真實(shí)企業(yè)場(chǎng)景，實(shí)現(xiàn)在場(chǎng)景中溯源知識(shí)，建構(gòu)立體化知識(shí)傳遞閉環(huán)，讓學(xué)生在沉浸式操作中掌握采購(gòu)流程優(yōu)化、生產(chǎn)成本核算等實(shí)戰(zhàn)技能，為學(xué)生構(gòu)建接近真實(shí)工作環(huán)境的綜合性學(xué)習(xí)模式。主講的“四流融合”公開(kāi)課“大數(shù)據(jù)采購(gòu)會(huì)計(jì)——零星采購(gòu)”，審計(jì)署內(nèi)部審計(jì)指導(dǎo)監(jiān)督司相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)稱贊其“提高人才培養(yǎng)質(zhì)效，適應(yīng)時(shí)代需求”。
近三年來(lái)，她以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，投入“四流融合”教育教學(xué)改革實(shí)踐，用幽默語(yǔ)言拆解專業(yè)難點(diǎn)，巧妙融入思政元素，引導(dǎo)學(xué)生算好“人生品行賬、道德賬、事業(yè)賬”，啟發(fā)財(cái)會(huì)數(shù)字背后的人生哲學(xué)，主編和參與“四流融合”系列教材建設(shè)，積極運(yùn)用新技術(shù)、新平臺(tái)，重構(gòu)“教與學(xué)”新空間，匠心培育學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐能力，幫助學(xué)生塑造健全的人格。主編“四流融合”《業(yè)財(cái)融合采購(gòu)管理》專業(yè)教材榮獲教育部“十四五”規(guī)劃教材、2025年湖南省優(yōu)質(zhì)教材、財(cái)政部規(guī)劃教材、中國(guó)商業(yè)協(xié)會(huì)優(yōu)質(zhì)教材。公開(kāi)發(fā)表論文50余篇，主持課題11項(xiàng)，主持的《初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》課程成功申報(bào)為會(huì)計(jì)信息管理國(guó)家級(jí)資源庫(kù)和湖南省精品在線開(kāi)放課程及湖南省一流核心課程；出版專著3部；主編教材13部，科研成果豐碩。
深耕技能競(jìng)賽指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生在國(guó)省賽事中屢創(chuàng)佳績(jī)。2025年8月，陸老師帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在世界職業(yè)院校技能大賽財(cái)經(jīng)賽道總決賽中斬獲金獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校在該賽事中的重大突破；近年來(lái)，她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在職業(yè)院校高職組智能財(cái)稅與業(yè)財(cái)稅融合大數(shù)據(jù)應(yīng)用技能競(jìng)賽中披荊斬棘，拿下省賽一等獎(jiǎng)4項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，在“一帶一路”暨金磚國(guó)家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽中收獲一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。
【視頻制作】鄒志剛
【正文】好老師要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心。我牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，以做一名“好老師”為座右銘，履行“傳道授業(yè)解惑”的職責(zé)要求，扎根職教沃土，用學(xué)識(shí)滋養(yǎng)學(xué)生，用行動(dòng)詮釋擔(dān)當(dāng)，以‘四流融合“創(chuàng)新理念破解職教難題，熱心從教、精心從教、長(zhǎng)期從教，在教育教學(xué)改革創(chuàng)新中不斷探索前行。
