聚焦石鼓高質量發(fā)展丨千年石鼓 書聲依舊
編者按
2024年以來，石鼓區(qū)深入學習貫徹黨的二十屆三中全會精神，著力在項目建設、產(chǎn)城融合、文旅發(fā)展、鄉(xiāng)村振興等方面加壓奮進，創(chuàng)新舉措把群眾急難愁盼問題變成惠民便民的暖心實事。石鼓區(qū)委宣傳部、區(qū)委融媒體中心推出《聚焦石鼓高質量發(fā)展》全媒體系列報道，與大家共同盤點歲月中的“奮斗印記”，見證石鼓高質量發(fā)展的“高光時刻”。
▲石鼓區(qū)人民路小學數(shù)學教師梁露執(zhí)教《認識負數(shù)》
衡陽新聞網(wǎng)訊 記者邵俊杰 通訊員王敏 唐成 鄧夏蘭報道 石鼓書院經(jīng)歷千年不衰，在中國教育史上有著崇高的地位。
千年學府，弦歌不絕。從石鼓書院吹來的“學風”，至今仍挽著湖湘文化拂過湘江，泛起湘水余波，回蕩起朗朗書聲。
作為衡陽市，乃至湘南地區(qū)的教育強區(qū)，石鼓區(qū)名校、名師集聚，在基礎教育尤其是小學教育質量上，穩(wěn)居前列。在2024年國家義務教育質量監(jiān)測中，小學綜合各項指標又在全市名列前茅。學校數(shù)量每年遞增，建一所亮一所，石鼓區(qū)實驗幼兒園、華耀小學、都司街碧桂園小學、石鼓船山實驗中學、市八中華僑城學校、博文高級中學……一批又一批優(yōu)質幼兒園、小學、中學、高中從這里蔚然而起，其蓬勃之勢因時代而興，亦為石鼓書院精神所澤。
石鼓區(qū)因何成為厚植學校優(yōu)質發(fā)展的“區(qū)域土壤”？站在教育變革的十字路口，石鼓區(qū)又在進行哪些有益探索？聆聽石鼓教育品牌的發(fā)展密碼，或可給許多地區(qū)提供借鑒。
密碼一：思政課建設與高質量發(fā)展同頻共振
作為衡陽市唯一一個首批“湖南省中小學思政課改革創(chuàng)新示范區(qū)”，石鼓區(qū)堅持“育人先育心”，一直在探索適合時代、環(huán)境和學生特點的思政教學方式，推動思政課建設與教育高質量發(fā)展同頻共振。
當數(shù)學加入思政，會點燃什么樣的火花？在石鼓區(qū)人民路小學的一節(jié)數(shù)學課上，記者見到了優(yōu)秀思政課的最好示范。
“0度是淡水結冰的溫度，－40度是‘冰雕連’在朝鮮戰(zhàn)場上寧愿凍死也不撤退的溫度！”《認識負數(shù)》是小學六年級的一堂普通的數(shù)學課，這堂課上，老師從溫度入手，引出正負數(shù)，進而帶著孩子們一起感悟了“冰雕連”的不朽精神。
2024年11月，石鼓區(qū)舉辦了中小學課程思政教育教學競賽，其中《認識負數(shù)》一課的表現(xiàn)尤為引人注目。在這次比賽中，除了數(shù)學老師“大顯身手”以外，還有體育老師、音樂老師、英語老師……也紛紛將思政教育巧妙融入各自的教學之中。
在3天的比賽中，參賽教師都充分挖掘課程思政的元素，采用情境體驗式教學、任務驅動教學、教學與討論法相結合等多樣化的教學方式，運用新理念、新技術、新話語，讓思政教育融入每一門學科，呈現(xiàn)有溫度、有寬度、有深度的課程思政課堂，實現(xiàn)“科科有思政，人人講育人”。
▲云旭山聯(lián)校思政音樂課引領鄉(xiāng)村美育新風尚
近年來，石鼓區(qū)以“人人思政”為目標，以“融合思政”為載體，以“走讀思政”為創(chuàng)新，深入落實立德樹人根本任務，全力推進大中小幼思想政治教育一體化建設，以傳統(tǒng)文化以核心，打造“石‘籽’連心”思政品牌，開展石鄯兩地學校結對子活動，其中五一路小學、都司街碧桂園小學獲評“湖南省鑄牢中華民族共同體意識教育示范學校”，形成區(qū)內外民族團結進步的思政“大課堂”。
全區(qū)各學校積極開展校外“行走的思政課”體驗活動，把思政小課堂同社會大課堂結合起來，讓孩子們在“行走”中立強國志、塑愛國魂、凝報國心。
寒暑假和節(jié)假日，城區(qū)學校連續(xù)多年組織學生開展形式多樣的全員社會實踐活動，讓學生走出教室，在社會大課堂中“玩中學，學中玩”，更好了解社會、掌握本領、增強社會責任感，讓假期過得更加有意義。
近日，湖南省第二屆基礎教育創(chuàng)新案例評選揭曉，云旭山聯(lián)校案例《用好鄉(xiāng)土資源，打造“校＋社”思政課堂——農村小規(guī)模聯(lián)合學校思政課堂的創(chuàng)新與實踐》成功入選，作為學校類案例面向全省推薦。這是石鼓區(qū)農村小學思政教育的縮影，近年來，全區(qū)各農村小學積極探索新教學模式，發(fā)揮校社合力，將思政教育與其他學科融合，拓寬學生視野；通過田間課堂，將思政教育與農村生活結合，讓學生在實踐中領悟思政內涵；采用移動走教，打破空間限制，豐富教學內容和形式，全面提升學生核心素養(yǎng)。在此過程中，松梅小學的“頌美”系列課程和三星小學的“初心”鄉(xiāng)村思政品牌相繼涌現(xiàn)。
密碼二：“五育并舉”提升綜合育人成效
“刷題的時代已經(jīng)過去了，現(xiàn)在是核心素養(yǎng)的時代。”這是石鼓區(qū)教研室主任周再紅面對前來“取經(jīng)”教育部門兄弟發(fā)出的感慨?！‘斊渌貐^(qū)還在“卷”分數(shù)的時候，石鼓區(qū)教育部門已經(jīng)著手探索如何提升學生的核心素養(yǎng)，在“雙減”政策的背景下，堅持以五育并舉培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
當前，石鼓區(qū)打造了22所全國青少年足球特色學校、3所全國青少年校園籃球特色學校、2所全國陽光排舞進校園五星級示范學校，22次在衡陽市中小學田徑運動會中奪得小學組團體總分第一名。
“航天員是如何訓練的？”1月8日，人民路小學的操場上，體育老師李瑞全帶著孩子們“解鎖”了各式各樣的運動動作，不大的操場上盡是孩子們的歡聲笑語。這堂有聲有色的體育課獲得了2024年湖南省體育教學一等獎，也為孩子們種下了一顆航天夢。
很難想象，這所占地面積僅僅7000平方米的學校，在體育教學上如此成績斐然。只有放眼全區(qū)，看到其他學校層見迭出的“五育并舉”成果時，才讓我們有所了然。
下橫街小學肖智老師參加湖南省小學勞動教師教學競賽獲得一等獎；在第五屆湖南省小學戲曲課堂教學競賽中，都司街小學馬琴的衡陽祁劇《打櫻桃》身段角色表演教學、三星小學王貝的京劇《大唐貴妃》選段——梨花頌獲得二等獎；中小學美育改革創(chuàng)新優(yōu)秀成果三個類別9個作品獲得衡陽市一等獎，并推選參加全省第八屆中小學生藝術展演活動；人民路小學參加衡陽市第九屆建制班合唱比賽，《叮鈴鈴》《我們的田野》榮獲市一等獎第一名，此前，都司街小學、華耀小學、荷池路小學均獲該項賽事一等獎。
這些成績的取得，正是石鼓區(qū)堅持“質量和減負并重、立德與五育共融”教育理念的體現(xiàn)。近年來，石鼓區(qū)堅持把強化素質教育作為主攻方向，積極探索“五育并舉、五育融合”的育人途徑，營造全員育人、全過程育人、全方位育人的良好氛圍，創(chuàng)品牌、樹特色、強管理、重實效，全面提升辦學質量，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。
▲人民路小學體育老師李瑞全帶著孩子們“解鎖”肩肘倒立
密碼三：AI智慧教育引領探索未來教育新生態(tài)
走進位于角山鎮(zhèn)前進村的都司街碧桂園小學，嶄新的教學樓，標準化的大型室內體育館，創(chuàng)客室、書法室等功能室一應俱全……儼然一個高標準的現(xiàn)代化學校。很難想象，三年前，這所學校的前身——石鼓區(qū)角山鎮(zhèn)前進小學，全校僅102名學生，教學樓陳舊，操場上滿是泥濘。
“這是我們的‘第二分校’，規(guī)劃占地面積約48.43畝，可容納60個班2700人，總投資達1.31億元。”都司街教育集團黨支部書記歐陽衡湘告訴記者，“第一分校”華耀小學在三年之期滿后，已成長為區(qū)內的優(yōu)質校，2021年便開始了獨立辦學。
打開石鼓區(qū)的教育版圖，可以發(fā)現(xiàn)這個“老”城區(qū)集中了石鼓區(qū)實驗幼兒園、市實驗幼兒園、市政府第二機關幼兒園、人民路教育集團、都司街教育集團、市八中華僑城學校、石鼓船山實驗中學、博文高級中學等從幼兒園到高中的全鏈條優(yōu)質教育資源，居民群眾在家門口就可以享受到優(yōu)質教育。
城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡，是石鼓教育發(fā)展的最大瓶頸。而集團化辦學，是石鼓教育破局城鄉(xiāng)教育資源均衡配置的第一步。
2018年，石鼓區(qū)立足兩所百年名校，相繼成立人民路教育集團、都司街教育集團，總校與分校實施集團內管理一體化、教師發(fā)展一體化、資源共享一體化、考核并軌一體化四個“一體化”發(fā)展機制。
石鼓區(qū)的集團化不是掛牌兼并，也不是聯(lián)合辦學，而是側重于以強帶弱。“石鼓版”的集團化，重點在“幫扶”二字，借名校、名師資源，帶領薄弱學校、新建學校盡快成長為優(yōu)質學校，以三年之期為限，成熟一所學校、剝離一所學校。
集團化辦學雖然能帶動一所學?？焖侔l(fā)展，但覆蓋面積依然有限。石鼓教育人繼續(xù)思考，如何讓優(yōu)質的教育資源均衡流向每一所學校？
積極擁抱新技術！當前，石鼓區(qū)正借助互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能，開展“智慧教育”實踐探索，以“教育數(shù)字化”努力縮小區(qū)域教育差距，促進教育優(yōu)質均衡發(fā)展。
“‘智能觀課’能在課后形成《課堂報告》，對教師的教學行為、學生的學習行為進行數(shù)據(jù)化分析并提出建議。”人民路小學黨支部書記李凌云介紹，人民路小學從2020年前便開始借助人工智能打造“智慧課堂”，對全校120名教師的課堂進行分析。
▲“智慧課堂”智能觀課
教學模式的創(chuàng)新變革，從這個“智慧課堂”開始。而這些“智慧課堂”，“生長”于“肥沃”的智慧教育平臺。近年來，石鼓區(qū)依托這一平臺，著力構建“一體系三引領”教研模式，培養(yǎng)出6位省級教學能手，其中胡文君、劉楊揚兩位教師榮獲“湖南省五一勞動獎章”。
“馬上，這樣的‘智慧課堂’將在我們石鼓區(qū)全面推開。”石鼓區(qū)教育局副局長陳淑君介紹，目前石鼓區(qū)已完成3個精品錄播教室、3個擁有課堂評價、師生課堂實時狀態(tài)監(jiān)測等功能的AI智慧教室的試點建設，一個區(qū)域智慧教研中心設施設備正在裝配中，預計3－5年逐步完善覆蓋28所中小學和4所公辦幼兒園服務點的智慧教研平臺。同時投入580余萬元，覆蓋全區(qū)域的中小學AI智慧安全管理系統(tǒng)也在加緊建設中，用科技的手段為石鼓學子筑起安全屏障。
面對數(shù)字化浪潮，石鼓教育選擇乘勢而上、順勢而為。2025年，石鼓將開啟教育數(shù)字化戰(zhàn)略的新三年，如何在數(shù)字化大潮中“破浪前行”，開啟教育新篇章？數(shù)字化戰(zhàn)略又將為石鼓教育帶來哪些新成績？讓我們拭目以待。
